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Le projet Edurobot offre aux enseignants et aux élèves des ressources pédagogiques pour l'utilisation de la robotique et de la technologie à l’école.

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Aide à l’inventaire pour Lego Mindstorms NXT

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Les écoles de Prilly ont réalisé une nouvelle version des documents d’aide pour réaliser l’inventaire des boîtes de base des Lego Mindstorms NXT EDU.

 

Aide à l'inventaire - Boîte de base NXT
Aide à l'inventaire - Boîte de base NXT
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EV3 vs NXT: les différences de programmes; un cas concret

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Je vous l’ai déjà annoncé, le nouveau programme Mindstorms EV3 est visuellement très différent de celui du NXT. Pour rendre les choses concrètes, voici le même programme, d’abord réalisé avec le logiciel NXT, puis avec le logiciel EV3:

a1

 

a2

 

L’objectif du programme est d’avancer jusqu’à ce que le capteur à ultrasons détecte un obstacle à moins de 40 cm. Enfin, le robot freine.

On peut naturellement aussi utiliser une boucle pour obtenir le même résultat. Voici comme cela se présente dans le logiciel EV3:

a3

Ce que l’on perd en sobriété, on le gagne en clarté; l’affichage de tous les paramètres directement dans le programme prend naturellement une place certaine, mais est beaucoup plus pratique pour travailler avec les élèves: on a une vision d’ensemble directement, sans devoir cliquer sur chaque bloc.

[MINDSTORMS] Nouvelle Botzone pour le gymnase (lycée)

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Notre collègue Philippe Rochat a conçu une nouvelle Botzone pour les Lego Mindstorms NXT, à destination des gymnases (lycées)

 

Botzone Lego Mindstorms NXT pour gymnase (lycée)

 

Quelques idées d’exercices avec cette Botzone:

– Suivre le circuit V1 (classique, suivre une ligne) en fermant avec du scotch le segment S3
– Suivre le circuit V2 (attention aux voies sans issues, fermer le segment S4).
– En ce promenant sur la ligne du labyrinthe, en partant d’un des segments rouges, atteindre le segment bleu
– Dans le labyrinthe aller du rouge rouge A au rond bleu B (sans couper les lignes !), fermer avec du scotch noir le segment s7 en couvrant la partie rouge.
– Sur le circuit V1, lire les codes et détecter le sens de rotation
– A deux robots, l’un sur le circuit V1, l’autre sur le circuit V2, considérer la partie adjacente (code 8 à 10) comme une section critique, c’est-à-dire qu’un seul robot peut s’y engager.

 

L’objectif est de programmer avec l’environnement NXT et LeJOS (avec Eclipse).

 

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